Investigación y perspectivas
Amplificando la voz de nuestra red
Investigación Altamente Enfocada
First Book Research & Insights impulsa un cambio significativo al agregar y amplificar las necesidades, el poder del mercado y las voces de aquellos en nuestra Red. A través de la extensa investigación cuantitativa y cualitativa de First Book, esta comunidad de educadores proporciona información que guía el diseño de programas, asociaciones y los recursos que ofrecemos. Research & Insights informa cómo desarrollar productos, currículos y recursos digitales que sean más relevantes e impactantes para todos los que sirven a niños necesitados.
Recursos del Acelerador
First Book colabora con socios públicos y privados, traduciendo la mejor experiencia en estrategias educativasaccionablespara apoyar el aprendizaje de los niños necesitados. Colaboramos con expertos del campo, editores, corporaciones, fundaciones, otras organizaciones sin fines de lucro, académicos líderes y donantes individuales para abordar las necesidades críticas expresadas por los educadores.
Nuestras Asociaciones
Reconocemos que el trabajo que estamos haciendo no se puede lograr de manera aislada, por eso trabajamos extensamente con otras organizaciones sin fines de lucro y socios corporativos para ayudar a ampliar el alcance de nuestros estudios y tener un impacto positivo en aún más programas y aulas de Título I. A continuación, se muestra solo una selección de los muchosmaravillosos socios con los que trabajamos para cambiar el camino de los niños necesitados.
El impacto de las prohibiciones de libros en educadores y estudiantes
El impacto de una biblioteca de aula diversa
Primera Encuesta de Libros, 2023
Primera Investigación y Perspectivas de Libros realizó este estudio a nivel nacional para entender:
- •La importancia de las bibliotecas de aula diversas desde la perspectiva del educador;
- •La importancia de las bibliotecas de aula diversas con respecto a los resultados de los estudiantes.
A través de este estudio de intervención, los educadores participantes seleccionaron y añadieron libros diversos a sus bibliotecas de aula, y completaron encuestas de seguimiento quincenales para evaluar el impacto de esos libros diversos. Entre los hallazgos: el estudio piloto reveló que aumentar el acceso a libros diversos en el entorno del aula incrementa la cantidad de tiempo que los niños pasan leyendo y tiene un impacto positivo en las puntuaciones de lectura de los estudiantes.
Construyendo aulas ricas en alfabetización
En asociación con Susan Neuman, 2022
El cincuenta y uno por ciento de los educadores informó que su biblioteca de aula/área de lectura se consideraría un entorno rico en alfabetización en todas las áreas de la lista de verificación. Sin embargo, la encuesta revela que un 30 por ciento completo de las bibliotecas de aula no cumple con las pautas de riqueza en alfabetización y los educadores actualmente no ven forma de cumplirlas.
Cincuenta y cuatro por ciento de los educadores informan tener 10 o menos libros por niño en sus bibliotecas de aula. En promedio, los educadores también estiman que menos de la mitad (40 por ciento) de sus selecciones de libros representan culturas diversas y casi un tercio de los educadores no considera que su colección de libros tenga una representación adecuada de culturas diversas.
Salud Mental de los Estudiantes en Comunidades de Bajos Ingresos
En colaboración con On Our Sleeves, 2022
En octubre de 2021, la Academia Americana de Pediatría, la Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescente, y la Asociación de Hospitales Infantiles se unieron para declarar un Estado Nacional de Emergencia en la Salud Mental de los Niños –una crisis exacerbada por el estrés de la pandemia y las inequidades resultantes del racismo estructural.La declaración citó tasas crecientes de depresión, ansiedad, trauma, soledad y suicidio.
Debido al impacto acumulativo que los niños en situación de pobreza han enfrentado por la pandemia, junto con experiencias de vida desafiantes y factores estresantes relacionados con la raza y la cultura, el 98% de los educadores sienten que los desafíos actuales de salud mental que experimentan los estudiantes son una barrera para la educación.
Encuesta sobre financiamiento y prioridades de ARP
Primera Encuesta de Libros, 2021
La Ley del Plan de Rescate Americano (ARP) ha designado $123 mil millones para apoyar a las escuelas K-12 y miles de millones más para programas de cuidado infantil y educativos, para mejorar la equidad para los niños y familias necesitadas.
A medida que nos adentramos en un nuevo año escolar, First Book encuestó a su red de educadores para identificar sus prioridades para la financiación del ARP para apoyar el aprendizaje y abordar las necesidades de la comunidad. Con la inversión más significativa en nuestro sistema educativo destinada a mejorar la equidad, el reciente informe de First Book de Investigación y Perspectivas destaca las áreas donde los educadores que atienden a escuelas de Título I y programas con pocos recursos necesitan más apoyo. Lee el informe completo.
Soluciones de Educación LEGO
En asociación con LEGO, CDW e Intel, 2021
Para abordar los problemas de la brecha digital intensificados por la pandemia de COVID-19, CDW, Intel Corporation y LEGO® Education junto con la Fundación LEGO trabajaron con First Book para construir la iniciativa Creando Conexiones de Aprendizaje (CLC). Esta iniciativa proporcionó soluciones de aprendizaje diseñadas para impulsar la educación apoyando a miles de estudiantes y familias en escuelas de Título I en los Estados Unidos afectadas por la pandemia. Los estudiantes recibieron recursos críticos de aprendizaje en casa y en el aula, incluyendo conectividad a internet, dispositivos y soluciones de aprendizaje práctico en STEAM, a saber, las Soluciones de Educación LEGO.
Estudio sobre Barreras y Soluciones Educativas
En asociación con la Fundación para los Apalaches de Ohio (FAO), 2020
Los Apalaches tienen experiencia en trauma y resiliencia que puede guiar a nuestra nación. Como el epicentro de la otra crisis de salud de nuestra nación, la epidemia de opioides, la tasa de mortalidad por sobredosis en los Apalaches es un 46% más alta que el promedio nacional. Detrás de esta estadística hay un número desproporcionado de niños atrapados en situaciones de estrés crónico.
Cuando estos niños entran al aula, su trauma a menudo se presenta como una barrera invisible para el aprendizaje. Nuestro estudio reciente, Barreras educativas y soluciones, se buscó la perspectiva de educadores de los Apalaches para comprender mejor el tipo de apoyo que necesitan los educadores para ayudar a los niños que están experimentando trauma.
Encuesta de Respuesta al COVID-19
En asociación con Intel, 2020
Los educadores están sonando la alarma. Los datos generan grandes preocupaciones sobre la salud mental y la brecha digital, citando a COVID-19 como una crisis para los niños necesitados a medida que regresan a la escuela.
El estudio cita cuatro factores clave que contribuyen a esta crisis educativa: 1) la salud mental/social-emocional de los niños y las familias; 2) el acceso a herramientas y recursos de aprendizaje; 3) una brecha digital en expansión que hace que la necesidad de libros sea aún más crítica y 4) una regresión prolongada en la competencia académica durante el verano debido a un largo descanso de la educación formal.
