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Authored by First Book Staff on June 30, 2022
Posted in: Pour les éducateurs
Cet article invité a été écrit par Haley Brown, une stagiaire en marketing et communication chez First Book. Elle est actuellement étudiante de premier cycle à l'Université George Washington à Washington, D.C.
Les enfants peuvent s'épanouir et grandir dans des environnements heureux, aimants et sûrs — c'est pourquoi les éducateurs travaillent si dur pour faire des salles de classe un endroit de soutien et de bienveillance pour les étudiants. Cependant, presque la moitié de tous les enfants aux États-Unis, soit 35 millions, font face à une réalité différente et ont vécu un ou plusieurs types de traumatisme. Le traumatisme impacte les étudiants de différentes manières que les éducateurs doivent connaître pour reconnaître et planifier afin de mieux soutenir les étudiants.
Le kit d'outils sur le traumatisme créé par First Book et financé par l'Association des éducateurs de l'État du Maryland (MSEA) aide les éducateurs à comprendre les causes, les symptômes et les effets du traumatisme. Il fournit également des réponses aux questions fréquemment posées et des étapes concrètes que les adultes peuvent prendre pour soutenir les enfants vivant un traumatisme..Télécharger le kit d'outilssur notre site web, gratuit pour tous.
Le Kit de Traumatologie aide les éducateurs à comprendre exactement ce qu'est le traumatisme et ce que leurs élèves peuvent rencontrer en dehors de la classe. Le traumatisme n'est pas un événement en soi, mais plutôt une réponse à une situation stressante dans laquelle la capacité d'une personne à faire face est considérablement compromise. Pour les enfants, le traumatisme se produit lorsqu'un enfant vit un événement qui cause un véritable dommage ou représente une menace sérieuse pour son bien-être émotionnel et physique.
Le traumatisme de l'enfance peut provenir de nombreuses sources différentes et va de la violence communautaire au traumatisme médical en passant par l'expérience des réfugiés. Il n'existe pas d'approche unique pour soutenir les enfants qui subissent un traumatisme, car leurs expériences sont souvent très différentes ; cependant, le Kit d'outils sur le traumatisme peut aider les adultes à comprendre les enfants vivant un traumatisme et comment les aider à le surmonter.
Moins de 1 % des problèmes de comportement émotionnel chez les jeunes enfants sont identifiés, il est donc essentiel que les éducateurs soient conscients des signes et des symptômes du traumatisme afin de trouver des moyens d'aider leurs élèves. Les éducateurs peuvent souvent remarquer des comportements malsains ou préoccupants chez les élèves, mais ne sont pas sûrs des causes de ces comportements, et que cela peut être symptomatique d'un traumatisme. Reconnaître les signes de traumatisme est essentiel pour soutenir le développement de l'apprentissage d'un enfant.
Les principaux symptômes de traumatisme à surveiller dans votre classe incluent des retards cognitifs qui se manifestent souvent par une difficulté à prêter attention ou une frustration face à des tâches difficiles et l'incapacité à traiter les relations ou les émotions. Les enfants peuvent également éprouver l'incapacité à prédire et à faire des inférences, ou un manque de compréhension de la relation entre la cause et l'effet, ainsi qu'une lassitude face à l'avenir.
Le cycle des réponses traumatiques se répète souvent alors que la réaction négative d'un adulte renforce les croyances de l'élève ; cependant, si les éducateurs sont préparés, ils peuvent être prêts à adopter une réponse éclairée par le traumatisme et obtenir du soutien pour l'élève. Au fil du temps, l'élève apprend à faire face de manière saine et à guérir de son expérience traumatique. Être prêt avec une réponse préparée au traumatisme dans ces situations permettra aux éducateurs de désamorcer rapidement et de stabiliser leur classe. Les quatre choses dont un enfant gérant un traumatisme a besoin sont la sécurité, des adultes bienveillants, des sentiments d'accomplissement et des choix dans les tâches quotidiennes qui développent leur sens de l'autonomie.
Les éducateurs peuvent également être préparés en cultivant un espace sûr au sein de leurs écoles ! Utilisez le First BookMarchépour remplir votre classe de livres qui rendent les enfants heureux, en bonne santé et soutenus ! Continuez à lire sur le traumatisme et l'équité éducative sur leblog de First Book !
Les éducateurs devraient se rafraîchir régulièrement sur la Boîte à outils sur le traumatisme pour s'assurer qu'ils restent conscients des signes et des symptômes du traumatisme. Une stratégie que les éducateurs peuvent utiliser pour rester familiers avec le matériel de la Boîte à outils sur le traumatisme est de se poser périodiquement l'une des questions fréquemment posées dans la boîte à outils. S'assurer qu'ils ont une réponse et un plan pour leur classe dans ces scénarios courants les aidera à rester préparés et prêts à soutenir les élèves. Les questions fréquentes incluent des questions telles que : Comment puis-je apprendre à mes élèves à gérer eux-mêmes leurs émotions ? Que dois-je faire si mon élève fait une crise ?
Prêt à utiliser ces outils et plus dans votre classe ? Les éducateurs peuvent rejoindreLe réseau de First Book— le plus grand et le plus rapide réseau d'éducateurs, d'écoles et de programmes servant les enfants dans le besoin à travers les États-Unis et le Canada — pour apporter de nouvelles ressources et fournitures en classe.