Ce que les éducateurs veulent demander aux candidats à la présidence

Alors que les débats présidentiels commencent à s'intensifier, nous avons demandé aux éducateurs ce qu'ils poseraient comme questions aux candidats à la présidence. Voici ce qui les préoccupe :

Leurs enfants arrivent à l'école affamés.

"Comment allez-vous aider à mettre fin, cette année, à la pénurie alimentaire... spécifiquement, la nourriture pour les enfants pendant l'été lorsqu'ils ne peuvent pas accéder aux repas gratuits à l' 'école ?" – Educateur de First Book, Illinois

“Une grande partie de mes élèves n'a pas accès à une alimentation saine [qui n'est pas facilement accessible]. Comment aborderiez-vous la communauté croissante d'enfants en insécurité alimentaire ?" – Educateur de First Book, Illinois

Leurs enfants sont sans-abri.

“Savez-vous combien d'enfants vivent l'itinérance aux États-Unis chaque année et comment cela impacte leur éducation ?" – Catherine Meek, Educateur de First Book, Californie

« Jour après jour, nous voyons des étudiants jeter de la nourriture et du lait qu'ils sont contraints de prendre, mais qu'ils ne veulent pas. Des gens sont sans-abri et ont besoin de nourriture, d'autres étudiants veulent plus à manger, mais les étudiants ne sont pas autorisés à partager leur nourriture, pourtant nous voyons des cartons de lait fermés, des fruits non touchés, des articles emballés non ouverts et d'autres aliments non touchés jetés à un rythme alarmant. Pouvez-vous aborder cette préoccupation ? » – Educateur de First Book, Texas

Leurs enfants ne reçoivent pas une éducation de qualité – ni même moyenne – en raison d'un financement disproportionné..

« Comment garantir l'équité éducative pour tous les élèves et s'assurer que les droits des élèves ne sont pas violés en ce qui concerne les tailles de classe, les instructions éducatives, les ressources éducatives, le ratio enseignants-élèves, l'éducation spécialisée et la responsabilité des groupes fiscaux concernant la sensibilisation des parents aux fonds alloués aux écoles et à leur distribution ? Les codes postaux ne devraient pas déterminer le financement que reçoit une école, elles devraient toutes avoir la même base. Les enseignants ne devraient pas avoir à acheter des matériaux de classe avec des fonds personnels. Chaque enfant, chaque élève a le droit à une éducation juste et solide en vertu de la loi sur l'équité des droits éducatifs et de la constitution. Comment allez-vous vous assurer que les directeurs, les surintendants, les maires et les gouverneurs rendent compte de la manière dont l'argent financé aux écoles est alloué comme il se doit ? L'Université Columbia et l'Institut d'Adélaïde ont une équipe d'ambassadeurs parents qui travaille à éduquer les parents sur les droits éducatifs de leur enfant. » – Medge-Lee Noel, éducateur de First Book, New York