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Authored by First Book Staff on July 30, 2020
Posted in: Salle de presse
Une nouvelle étude de First Book révèle une crise pour les enfants dans le besoin avec des barrières à l'éducation en hausse
WASHINGTON, DC –29 juillet 2020–Une nouvelle étude dévoilée aujourd'hui parFirst Bookmet en lumière une urgence en développement, avec une majorité écrasante – 91 % des éducateurs d'enfants dans le besoin – 'très ou extrêmement' préoccupés par la santé mentale/sociale-émotionnelle des enfants et des familles qu'ils servent lors de leur retour à des classes/programmes 'normaux'.
Les éducateurs interrogés sont également profondément préoccupés par leur capacité à aborder ces problèmes, 71 % d'entre eux disant craindre de ne pas avoir les ressources nécessaires pour soutenir la santé mentale de leurs élèves. Soixante-quatorze pour cent des répondants ont déclaré qu'ils étaient susceptibles d'essayer de répondre eux-mêmes à ce besoin en achetant des livres sur la santé mentale des enfants à leur retour en classe. Ces données suggèrent que la COVID-19 exacerbe une crise de santé mentale existante chez les enfants d'âge scolaire, qui a inclus des taux de suicide chez les adolescents qui, selon les CDC, ont presque triplé entre 2007 et 2017.
En plus des préoccupations en matière de santé mentale, 69 % ont déclaré qu'ils étaient 'très ou extrêmement préoccupés' par la santé physique de leurs élèves, les éducateurs affirmant qu'ils ont l'intention d'acheter des lingettes désinfectantes (71 %) et du désinfectant pour les mains (69 %).
« Nous avons été témoins de générations d'enfants qui n'ont pas eu les ressources éducatives de base dont ils ont besoin – et maintenant notre étude révèle qu'une majorité écrasante de nos éducateurs rapportent qu'ils n'ont pas les ressources pour s'occuper de la santé mentale et physique des enfants qu'ils servent », a déclaré Kyle Zimmer, Président, PDG et Co-fondateur de First Book. « Le gouvernement fédéral rapporte que les enseignants dépensent en moyenne 500 $ par an – de leur propre argent – en fournitures scolaires pour s'assurer que leurs enfants ont ce dont ils ont besoin. Il est totalement inacceptable que des matériaux aussi essentiels soient payés par les enseignants. Comment l'apprentissage est-il censé se produire dans de telles conditions ?
Une tempête parfaite
À l'approche de la nouvelle année scolaire, les éducateurs qui s'occupent des enfants dans le besoin font face à leur plus grand défi à ce jour, alors que la pandémie exacerbe les barrières existantes à l'éducation, créant une tempête parfaite avec toute une génération de jeunes Américains en danger. Avec toutes les incertitudes autour de « Retour à l'école 2020 », les barrières à une éducation de qualité pour les enfants dans le besoin vont bien au-delà d'un besoin de livres et d'outils d'apprentissage.
Selon l'étude, il y a quatre facteurs clés contribuant à cette crise éducative : 1) lasanté mentale/sociale-émotionnelledes enfants et des familles ; 2) l'accès àdes outils d'apprentissageet des ressources ; 3) un élargissementdu fossé numériquerendant le besoin de livres encore plus critique et 4) unglissement d'été prolongéou régression de la compétence académique en raison d'une longue pause dans l'éducation formelle.
La santé mentale est la priorité principale pour les éducateurs au service de ceux qui en ont besoin
Des besoins humains fondamentaux non satisfaits comme la nourriture et des vêtements propres aux traumatismes intensifiés par les ordres de confinement, les enfants vivent – et apprennent – sans le soutien supplémentaire et la normalité que les écoles fournissent. L'étude indique que ces problèmes sont en augmentation et qu'il est donc nécessaire de les aborder :
First Book a créé et distribuéune gamme d'outils et de ressources de soutienpour aider les éducateurs et les programmes à soutenir le développement des compétences en apprentissage socio-émotionnel (SEL) et à traiter les traumatismes, y compris un kit d'outils sur le traumatisme, le kit d'outils pour promouvoir le respect et l'empathie et le kit d'outils sur le deuil, la perte et la guérison.
L'enquête, réalisée du 28 avril au 5 mai 2020, a interrogé le réseau First Book, le plus grand réseau de professionnels – plus de 475 000 – travaillant avec des enfants dans le besoin pour éliminer les obstacles à une éducation de qualité. L'enquête a été financée par la société Intel®. Pour consulter les résultats complets de l'enquête, visitezFirstBook.org/COVIDResearch.
MÉTHODOLOGIE
Cette étude a été conçue par First Book Research & Insights et a interrogé 2 623 éducateurs. Les participants à cette étude étaient des membres enregistrés de First Book, qui travaillent dans des classes ou des programmes éligibles au Titre I où au moins 70 % des enfants servis proviennent de familles à faible revenu. La période d'administration de l'enquête électronique a ouvert le 28 avril et s'est clôturée le 5 mai 2020.
À PROPOS DE FIRST BOOK
Fondée à Washington, D.C., en 1992 en tant qu'entreprise sociale à but non lucratif 501(c)3, First Book est un leader dans le domaine de l'équité éducative. Au cours de ses 28 années d'histoire, First Book a distribué plus de 200 millions de livres et de ressources éducatives, d'une valeur de détail de plus de 2 milliards de dollars. First Book croit que l'éducation offre aux enfants dans le besoin le meilleur chemin pour sortir de la pauvreté. First Book brise les barrières à une éducation de qualité en fournissant à son réseau de plus de 475 000 enseignants, bibliothécaires, responsables de programmes après l'école et autres personnes servant des enfants dans le besoin des millions de livres neufs, de haute qualité, gratuits et abordables, des ressources éducatives et des articles de première nécessité via le site de commerce électronique à but non lucratif primé First Book Marketplace. Le réseau First Book comprend la plus grande et la plus rapide communauté d'éducateurs formels et informels servant des enfants dans le besoin.
First Book élargit également la portée et la profondeur du domaine de l'éducation grâce à une famille d'entreprises sociales, y compris First Book Research & Insights, son initiative de recherche propriétaire, et le First Book Accelerator, qui apporte des recherches de premier ordre dans la salle de classe via des ressources éducatives pertinentes et utilisables. Les First Book Impact Funds ciblent le soutien vers des zones de besoin, telles que les communautés rurales ou l'augmentation de la diversité dans les livres pour enfants.
Pour plus d'informations, visitezfirstbook.orgou suivez les dernières nouvelles surFacebooketTwitter.
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